児童発達支援の言語聴覚士と保育士｜役割の違いと相談の目安

「ことばがゆっくり」「会話のやりとりが続きにくい」「集団生活での関わりが気になる」など、お子さまの育ちについて相談したいとき、保育士と言語聴覚士のどちらに話せばよいのか迷うことがあります。どちらも子どもの発達を支える専門職ですが、見ている場面や得意とする視点には違いがあります。大切なのは、相談先を一つに決めて抱え込むことではなく、お子さまの様子に合う専門職へつなげてもらうことです。

児童発達支援の保育士と言語聴覚士は何が違う？

保育士は、遊びや生活の場面を通して、子どもの発達全般を支えます。お友だちとの遊び、着替え、食事、片づけ、気持ちの切り替えなど、日常に近い場面を見ながら、安心して過ごせる環境や関わり方を考えます。

一方、言語聴覚士（SLP）は、ことばの理解や表現、発音、聞こえ、会話のやりとりなどを専門的に見ます。ことばが出るかどうかだけでなく、「相手の話を理解しにくい」「伝えたいことをうまく表現できない」「会話の順番が難しい」といったコミュニケーションの様子も支援の対象です。

言語聴覚士は専門的な評価をもとに、お子さまに合う伝え方を考えます。絵や写真、身振り、指さしなどを使って意思を伝えやすくすることもあります。保育士は、その方法が遊びや生活の中で使えるよう、日々の関わりに取り入れていきます。

つまり、言語聴覚士と保育士の違いは、どちらが優れているかではありません。言語聴覚士が「ことば・聞こえ・コミュニケーション」を専門的に整理し、保育士が「生活や遊びの中でどう育ちを支えるか」を考えるように、それぞれの視点を組み合わせることで支援がより具体的になります。

保育士に相談しやすい子どもの様子とは

次のような様子は、まず保育士に相談してみるとよいでしょう。日常の場面を一緒に振り返りながら、必要に応じて言語聴覚士や他の専門職につないでもらえます。

遊びへの入り方や、お友だちとの関わり方が気になる
集団の中で落ち着きにくい、活動の切り替えに時間がかかる
着替え、食事、排せつ、片づけなどに難しさがある
気持ちを切り替えにくく、困ったときに助けを求めるのが難しい
好きな遊びには集中できるが、活動の幅を広げにくい

保育士は、支援の場だけでなく、家庭や園での生活にもつながる工夫を一緒に考えます。「どんな声かけなら動きやすいか」「見通しを持てるように何を示すか」など、毎日の生活に取り入れやすい方法を相談できます。

言語聴覚士に相談しやすい子どもの様子とは

ことばやコミュニケーションについて、次のような気がかりがある場合は、言語聴覚士への相談が役立つことがあります。

ことばの理解や表現がゆっくりに感じられる
発音が聞き取りにくく、伝わりにくいことがある
話せることばはあるが、会話のやりとりが続きにくい
質問に答える、順番を待つ、相手の話を聞くことが難しい
困ったときや要求があるとき、ことば以外の行動で伝えることが多い
聞こえ方や、食べる・飲み込むことについて気になる様子がある

「まだ年齢が小さいから相談してよいのかな」と迷う必要はありません。相談では、できていないことだけを見るのではなく、どのような場面なら伝わりやすいか、何に興味を持っているかも確認します。早めに相談することで、家庭での関わり方や、園での環境調整を考えるきっかけになります。

家庭の困りごと別｜どちらに相談する？

「ことばが増えない」「発音が気になる」。言語聴覚士への相談が向いています。保育士にも普段の遊びや生活での様子を共有すると、より具体的に考えられます。
「お友だちと遊べない」「集団に入りにくい」。保育士に相談し、関わり方や環境を見直します。会話の理解や伝え方が関係している場合は、言語聴覚士も一緒に検討します。
「指示が伝わりにくい」「声かけだけでは動き出しにくい」。言語聴覚士が理解の仕方を見立て、保育士が場面に合う声かけや見通しの示し方を考えます。
「かんしゃくが多い」「うまく伝えられず困っている」。保育士に生活場面を相談し、言語聴覚士と伝達手段を考えることがあります。

迷ったときは、「どちらに相談すべきか分からない」とそのまま伝えて大丈夫です。児童発達支援では、一人の専門職だけで判断するのではなく、お子さまの生活全体を見ながら支援を組み立てます。

保育士と言語聴覚士はどのように連携する？

連携では、言語聴覚士が評価した内容を保育士が日々の遊びや生活に取り入れ、保育士が見つけた変化を言語聴覚士が次の支援に生かします。たとえば、言語聴覚士が「二つの選択肢から選ぶと伝えやすい」と考えた場合、保育士が遊びやおやつの場面で実践し、どの方法が使いやすかったかを共有します。

児童発達支援では、5領域である「健康・生活」「運動・感覚」「認知・行動」「言語・コミュニケーション」「人間関係・社会性」を意識しながら、本人支援だけでなく家族支援や地域との連携も大切にします。こども家庭庁の児童発達支援ガイドラインでも、家庭や園、学校など生活の場を含めて支援を考える視点が示されています。

相談するときに伝えておきたい家庭での様子と質問例5つ

いつ、どの場面で気になりますか？
そのとき、お子さまはどのように伝えたり行動したりしますか？
反対に、うまくできる場面や好きな活動はありますか？
家庭や園で、すでに試している関わり方はありますか？
支援の内容を家庭や園でも生かすには、何をするとよいですか？

「単語は増えているが会話になりにくい」「家では話すが園では話さない」など、具体的な場面を伝えると、専門職が様子を捉えやすくなります。動画や連絡帳の記録が役立つこともありますが、無理に準備する必要はありません。

Kids Lab. Plus ではどうか

Kids Lab. Plusは、学童保育に併設した児童発達支援・放課後等デイサービスです。保育士・児童指導員・言語聴覚士（SLP）・作業療法士（OT）・公認心理師が多職種チームを組み、認知・行動、言語・コミュニケーション、運動・感覚、人間関係・社会性、生活スキルの5領域から、お子さま一人ひとりに合わせた支援を行います。

言語聴覚士にはことばやコミュニケーションを、保育士には遊びや生活の様子を相談できます。また、定期的な情報共有や面談、日々のフィードバックを通して、支援の場での気づきを家庭や園・学校での生活につなげていきます。児童発達支援と放課後等デイサービスのどちらが適しているか、利用できる時期や具体的な支援内容については、お子さまの状況や受給者証の内容によって異なるため、見学・お問い合わせでご確認ください。

「ことばの相談をしたいけれど、誰に話せばよいか分からない」「生活やお友だちとの関わりも含めて相談したい」という方も、どうぞご安心ください。Kids Lab. Plusは「その子らしさがひろがる場所」として、お子さまの『できた』を一緒に増やし、ご家族の不安や悩みに寄り添います。発達や日々の生活について気になることがあれば、Kids Lab. Plusまでお気軽にご相談ください。

※本コラムは一般的な情報提供を目的としたものであり、個別の診断・助言に代わるものではありません。